2018年新學期要開學了，孩子的拼音基礎差，學起來很多費勁，家長也很頭疼。其實只要掌握了正確的學拼音技巧，家長輔導更方便，孩子學起來更輕鬆，一起來學習學拼音的技巧吧！
一、最實用的小技巧，讓家長不再頭疼拼音輔導
１.學習拼音需要一個循序漸進的過程，從韻母、聲母、雙韻母再到拼讀，難度在逐步提高。
家長要表現出充分的耐心，孩子才會逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學的方法，讓孩子説出拼音像什麼，可以加深他對拼音字母的印象，加強記憶效果。要爭取讓孩子自己説出像什麼，如果他實在説不出，可由家長説出來，這樣東西與他自己的生活關聯程度越高，效果越好。這樣就完成了從形象到抽象的聯結和轉化。比如，從單韻母、聲母開始，學a、o、e，家長要重點指導發音方法，讓孩子觀察、模仿，反覆練讀。可以利用插圖，借“啊”“喔”“鵝”讀準 a、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學生記憶發音方法。
２.家長可以跟孩子一起製作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些關聯練習。
如，媽媽説出一個句子：“媽媽過生日，‘啵’的一聲，孩子在媽媽的臉上親了一口，並祝她生日快樂”，請找出這句話中出現的聲母！孩子如能找出“b”，可以提示他，是的，這是聲母“b”。
３.在教孩子學雙韻母 an、ing、en 時，可以充分利用書上或是在網上找到的插圖編故事，使插圖的表音作用得到充分的發揮。
比如，出示一幅天安門的圖片，問孩子那個韻母在天安門的名字裏出現，如果孩子回答對了，再幫他一起記住an 的形。手持 a 和 n兩張拼音卡，從不同的方向拿到一起，放在天安門的圖片前，告訴孩子，a 和 n 一合併，就成了 an 。還可以利用兒歌，如：“小a和小n，手拿 a 和 n ，來到天安門，變成好朋友，成了an，an，an”。孩子的思維會被調動的越來越活躍。
４.家長示範讀聲調時，開始可以讀得誇張一點，還可以用手勢表示，幫助孩子通過形象的方法掌握四聲的變化。
學到一定程度，可以用家長來發音，孩子來找相應的卡片的方法來鞏固。也可以輪換過來，孩子發音，家長來找。跟孩子一起學，會幫助他樹立持續學習的決心。
５.學習的過程中，書寫也要同時跟上。
家長可以帶領孩子做拼音卡。如，彩色卡上寫聲母，黑白卡上寫韻母，無論挪動大卡或小卡，都會發現新的音節，孩子會覺得：“我能行！”另外，家長可以根據孩子學過的聲母或韻母結合生活實際組成音節詞，指導他自己寫成拼音條上，讓他在讀一讀，再告訴他“讓我們在家裏找到這個東西！”，同時把這張拼音條貼到家裏相應這個東西上面去，也會激發孩子的興趣！比如：eng，加上“l”就是“冷”，家裏哪裏冷呢，孩子就可能會想到冰箱，並跑去把“l”和“eng”貼在冰箱上。
６.以後，完整詞或句子的拼音難度會更高一些。
可以利用孩子玩兒的天性，引導孩子根據情景圖的提示來講相關故事，面對情景圖，孩子便會嘗試講《狐假虎威》的故事，家長可以進行提問：“小動物們到底是怕誰啊？”“這個故事告訴我們狐狸有什麼樣的特點呢？”孩子就更容易就拼出已經實現寫好的相關音節“huli”“jiaohua，chuiniu，sahuang”。這樣就把語音訓練和音節的初步感知有機的結合起來。
７.家長可以根據孩子的特點和感興趣的東西，如孩子喜歡的動畫人物、喜歡的玩具等，做成幻燈片，附上拼音，在手機、電腦上播放，變播邊學，也會對孩子的學習有幫助。
總之，學習方法的多樣性和趣味性，能幫助這個年齡的孩子更好的維持注意力，也能幫助他們更有樂趣的學習，從而達到最佳的學習效果。
二、語文老師給家長的拼音學習建議
建議1：家長要堅持和孩子説普通話
良好的語言環境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家裏習慣和孩子説方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，家長儘量説普通話。
建議2：在生活中學習
晚上，在和孩子聊天的時候，也是孩子學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指着讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的遊戲。既娛樂，也能學到知識。
建議3：閲讀課外讀物
多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益於孩子學習拼音了。很多字在書中都是反覆的出現，一回生，兩回熟，見多了，孩子對於這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。
建議4：大聲朗讀
告訴孩子學習漢語拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟着讀。每天放學回家，要求孩子把當天所學的拼音和音節大聲地朗讀給你聽。
建議5：跟着拼音APP學習
很多家長想讓孩子學習標準的拼音發音，但是又擔心自己的口音影響到孩子，報培訓班又覺得太貴，怎麼辦呢？家長們可以下載“拼音點讀”APP，這個APP裏面收錄了字母發音及拼寫筆畫，聲母、韻母、鼻音等一網打盡！還有小姐姐真人發音教學，並且可以進行發音訓練，幫助孩子糾正發音嘴型，等等，是一款非常不錯的拼音學習軟件。
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